Als ouders bij het eerste contact een goed gevoel krijgen, dan voelen ze zich welkom!
Dat kan héél eenvoudig door een 'hallo, hoe gaat het met jullie' of andere begroetingen.
Ook kinderen zien dat hun ouders en hun leerkracht een warme band hebben. Dit heeft invloed op het welbevinden van het kind.
Ouders komen sneller terug naar de klas of naar activiteiten als ze zich welkom voelen.
Het is dus van belang om in te zetten op gemoedelijke en laagdrempelige momenten van contact zonder ouders te overweldigen met informatie, procedures en afspraken. Een goede school-ouder-samenwerking start met het zien van ouders, het begroeten van ouders om op die manier een warme sfeer te creëren.
Zeker nu, in coronatijden, met de barrière van het mondmasker, is het belangrijk om ouders persoonlijk te begroeten.
Dat kan héél eenvoudig door een 'hallo, hoe gaat het met jullie' of andere begroetingen.
Ook kinderen zien dat hun ouders en hun leerkracht een warme band hebben. Dit heeft invloed op het welbevinden van het kind.
Ouders komen sneller terug naar de klas of naar activiteiten als ze zich welkom voelen.
Het is dus van belang om in te zetten op gemoedelijke en laagdrempelige momenten van contact zonder ouders te overweldigen met informatie, procedures en afspraken. Een goede school-ouder-samenwerking start met het zien van ouders, het begroeten van ouders om op die manier een warme sfeer te creëren.
Zeker nu, in coronatijden, met de barrière van het mondmasker, is het belangrijk om ouders persoonlijk te begroeten.