Als we zoveel mogelijk ouders willen bereiken is het nodig om een variatie aan activiteiten en communicatievormen aan te bieden.
Elke ouder is anders. We moeten dus differentiëren naargelang de noden van de ouder.
Bij sleutel 1 (start met een glimlach, goeiedag en respect), sleutel 4 (de school zet de eerste stap) en sleutel 5 (zet in op verbinding (voor er moeilijkheden opduiken)) worden er al héél wat activiteiten beschreven die je als school kan organiseren om ouders te ontmoeten en bereiken.
Het gaat over kleine informele ontmoetingen, die elke dag tussen de leerkracht en ouders plaatsvinden maar ook over formele contacten zoals een inschrijfmoment of een oudercontact.
Door de corona-pandemie gingen we ook meer gebruik maken van digitale communicatie. We merkten dat dit voor sommige ouders goed werkt, voor anderen dan weer minder. Ook hier moeten we differentiëren in de manieren waarop we communiceren.