De ouders en het gezin van het kind hebben hetzelfde opvoedingsdoel dan de onderwijsprofessional.
Het is belangrijk om de ouder te erkennen in zijn ouderrol, elke ouder heeft unieke kennis over het kind. De ouder is ervaringsdeskundig. De leerkracht heeft kennis over het kind in de klas.
We zijn dus volwaardige partners in de opvoeding van het kind, elk vanuit zijn eigen rol en expertise.
Wat voor ons als evident voelt is dat niet altijd voor de ouder. We kijken elk door onze eigen bril. Het is goed om ons hiervan bewust te zijn. We hebben elk onze eigen referentiekaders.
Goed luisteren en doorvragen zijn daarom belangrijke competenties om in te zetten tijdens contactmomenten met ouders.
Het is belangrijk om de ouder te erkennen in zijn ouderrol, elke ouder heeft unieke kennis over het kind. De ouder is ervaringsdeskundig. De leerkracht heeft kennis over het kind in de klas.
We zijn dus volwaardige partners in de opvoeding van het kind, elk vanuit zijn eigen rol en expertise.
Wat voor ons als evident voelt is dat niet altijd voor de ouder. We kijken elk door onze eigen bril. Het is goed om ons hiervan bewust te zijn. We hebben elk onze eigen referentiekaders.
Goed luisteren en doorvragen zijn daarom belangrijke competenties om in te zetten tijdens contactmomenten met ouders.