​Aan de slag
​


Een familiemuur: foto's van thuis als sleutel tot contact
Foto's van thuis brengt de thuiscontext binnen in de klas. Je brengt op die manier letterlijk diversiteit in beeld. Je creëert respect voor diversiteit.
​
Hoe je hier verder mee aan de slag kan gaan en wat belangrijke aandachtpunten zijn, lees je in het artikel op Foto's van thuis als sleutel tot contact - KIDDO.net.

Je kan ook op andere manieren de thuiscontext binnen brengen op school. Laat leerlingen bijvoorbeeld hun favoriete gerecht meebrengen naar school, 
Sfeer op school - een realisatie van VLOR, Vlaamse Overheid en de Vlaamse Scholierenkoepel

Uit onderzoek blijkt dat een niet-betrokken ouder eigenlijk niet bestaat: ouders willen het beste voor hun kind en willen betrokken zijn bij hun opvoeding en schoolloopbaan. Alleen uit die betrokkenheid zich soms op andere manieren, bv. aan de poort staan en kijken hoe het kind zich op de speelplaats gedraagt, bezorgd zijn omdat de kleuter een eerste keer op schoolreis gaat,… in plaats van actieve deelname aan een oudervergadering.
(Kleutergewijs.be, kleine acties met grote effecten: van ouderbetrokkenheid naar ouder-schoolsamenwerking in 2020)



​Dr. Katrien Vanlaere medewerker van het VBJK doorbreekt de mythe van de niet betrokken ouder. In deze podcast geeft ze het belang weer van een wederkerige relatie tussen leerkrachten en ouders. Ze deelt haar onderzoeksresultaten en ervaringen hoe scholen werken aan een verbindende samenwerking met ouders. 

Bron: Kenniscentrum - Kenniscentrum - Potential (kenniscentrumpotential.be)
​

​

Geef kinderen en ouders de ruimte om hun nieuwe schoolcontext te ontdekken.

Guust, Noë en Anna-Lisa zetten hun eerste stappen in de kleuterschool. ‘Dat kan zo overweldigend zijn dat het lijkt alsof je op een andere planeet terechtkomt,’ zegt kleuterleerkracht Bart. Deze documentaire volgt drie kinderen die samen met hun ouders de tijd en ruimte krijgen om de nieuwe klas en schoolcontext te ontdekken. Zo groeit het onderlinge vertrouwen: Guust, Noë en Anna-Lisa stappen met steeds meer plezier naar de kleuterschool.
​
Met deze film wil VBJK tonen hoe ouders en medewerkers elkaar letterlijk en figuurlijk 'over de streep’ trekken. Over de streep van het klaslokaal: ouders zijn altijd welkom. En ook over de schotten tussen onderwijs en kinderopvang heen: collega's binnen en buiten de schoolpoort werken nauw samen om voor elk kind maximale ontplooiingskansen te realiseren.
De film kun je gratis bekijken. De bijhorende handleiding om met je schoolteam aan het welbevinden van jonge kleuters te werken, kun je daar ook gratis downloaden. 

Meer info: https://vbjk.be/nl/publicaties/over-de-streep  
Bekijk hier de documentaire: https://vimeo.com/238170681  

Zeg niet te snel: kansarme ouders zijn niet geïnteresseerd

De meeste leraren komen zelf uit een middenklassegezin. Juf Sarah niet. Thuis hadden ze het niet breed en ze maakte het allemaal mee: de scheiding van haar ouders, het overlijden van haar vader, schulden en deurwaarders... Ondanks alles maakte Sarah de overstap van het beroepsonderwijs en werd ze kleuterjuf. "Het leverde me enkele speciale antennes op waarmee ik kijk naar kleuters."

Sarah geeft 6 adviezen mee in het artikel "Zeg niet te snel: kansarme ouders zijn niet geïnteresseerd".

Bron: "Zeg niet te snel: 'Kansarme ouders zijn niet geïnteresseerd'" – Klasse

"We kennen de wereld van armoede niet en de kloof met de onze is erg groot."
(pedagogisch ondersteuner, De Boomgaard Hasselt)


​Anders kijken naar (kwetsbare) gezinnen - een reeks methodieken om te reflecteren over armoede in de kinderopvang

Een breed gamma aan deelthema's rond armoede komt aan bod. De gebruikte werkvormen zijn heel gevarieerd, er zijn reflectievragen, stellingen, scenario's, inleefoefeningen, ... 

Bron: Anders kijken naar (kwetsbare) gezinnen - Opgroeien

"Mijn zoon had gezegd in de school dat hij niet graag op de computer werkt. Eigenlijk durfde hij niet te zeggen dat hij de computer moet delen en geen tijd heeft voor zijn schoolwerk."
(Signalenbundel 2.0, Netwerk tegen Armoede)
​​

​Signalenbundel 2.0 - Corona één jaar later (Netwerk tegen Armoede)

Van bij de start van de coronacrisis verzamelde het Netwerk tegen Armoede signalen en getuigenissen over de impact op het leven van mensen in armoede in een signalenbundel.
De signalen en ervaringen zijn verzameld in de signalenbundel 2.0 in zeven thema's.
Thema 5 gaat over onderwijs.
  1. Inkomen
  2. Sociaal isolement en vrije tijd
  3. Communicatie en toegankelijkheid
  4. Zorg en gezondheid
  5. Onderwijs
  6. Wonen
  7. Lokaal beleid
​
Bron: Signalenbundel 2.0 - Corona één jaar later | Netwerk tegen Armoede
​
"Bekijk elkaar als mens. Probeer anderen te behandelen zoals je zelf zou behandeld willen worden."
(Cindy Van Geldorp, ervaringsdeskundige Netwerk tegen armoede)

"Scholen doen ouderwandelingen, huis- en stoepbezoeken omdat ze plots een groep ouders niet meer bereiken, of net omdat ze die reflex al hadden. Dit moeten ze zeker vasthouden."
(Nele Schroyen, onderwijsspecialist Netwerk tegen Armoede)


"Onderwijs is de motor om de armoedecirkel te doorbreken"

Hoe je het ook draait of keert, één op de zeven Vlaamse gezinnen leeft in armoede, reken één op de vijf als je de kinderen erbij telt die een hoog risico hebben om in armoede te vervallen. Onderwijs kan mensen uit armoede halen. Nele Schroyen en Cindy Van Geldorp van Netwerk tegen Armoede doen ons een andere bril opzetten om naar armoede te kijken en rijken handvaten aan.

Bron: Onderwijs is de motor om de armoedecirkel te doorbreken | Netwerk tegen Armoede - (netwerktegenarmoede.be)

Een artikel uit Klasse over 12 brillen om naar kinderarmoede te kijken. 
In de boekentas van Sarah zit vaak een lege brooddoos, maar het meisje draagt wel de nieuwste K3-schoenen. Hoe kijk jij naar armoede? Jouw bril bepaalt welk probleem je ziet en wat een mogelijke oplossing is. Professor Baldwin Van Gorp ontdekte 12 brillen om mee naar kinderarmoede te kijken.

Het ene frame is niet beter of slechter dan het andere. Kijk vooral vanuit verschillende frames naar leerlingen in armoede. Dan zie je meer oorzaken en ook meer oplossingen.

Je kan de 12 brillen of frames afdrukken op kaartjes. Ze kunnen je helpen om samen met collega's op een andere manier naar armoede in de klas te kijken en een genuanceerder armoedebeleid uit te tekenen op school. 

Print de 12 kaartjes.

Bron: 12 brillen om naar kinderarmoede te kijken – Klasse