De belangrijkste sleutel is misschien de vierde sleutel!
Het is aan de school om de eerste stap naar de ouders te zetten. Neem als school het initiatief om in gesprek te gaan met ouders.
Het gebeurt soms dat ouders geen vragen stellen. Dit betekent niet dat ze er geen hebben. Soms is er een drempel voor ouders om hun vragen of bezorgdheden te delen.
Daarnaast is het belangrijk om de vraag te stellen wie je bereikt en vooral wie niet. Wat leeft er bij de ouders die je niet bereikt. Het is de verantwoordelijkheid van de onderwijsprofessional om dit te onderzoeken.
Je kan ouders bevragen via een bevraging. Belangrijk is om steeds terug te koppelen naar de ouders, als je ze hebt bevraagd!
Maar bevragen betekent ook goed luisteren in kleine ontmoetingen.
Elk informeel moment met een ouder is een goed moment om hen te bevragen: aan de schoolpoort, bij het brengen of afhalen van hun kind, ... We moeten er als het ware een reflex van maken bij iedereen van het team!
Het is aan de school om de eerste stap naar de ouders te zetten. Neem als school het initiatief om in gesprek te gaan met ouders.
Het gebeurt soms dat ouders geen vragen stellen. Dit betekent niet dat ze er geen hebben. Soms is er een drempel voor ouders om hun vragen of bezorgdheden te delen.
Daarnaast is het belangrijk om de vraag te stellen wie je bereikt en vooral wie niet. Wat leeft er bij de ouders die je niet bereikt. Het is de verantwoordelijkheid van de onderwijsprofessional om dit te onderzoeken.
Je kan ouders bevragen via een bevraging. Belangrijk is om steeds terug te koppelen naar de ouders, als je ze hebt bevraagd!
Maar bevragen betekent ook goed luisteren in kleine ontmoetingen.
Elk informeel moment met een ouder is een goed moment om hen te bevragen: aan de schoolpoort, bij het brengen of afhalen van hun kind, ... We moeten er als het ware een reflex van maken bij iedereen van het team!